¿Cómo miran el mundo las nuevas generaciones? Menudo interrogante en tiempos en que la revolución de las comunicaciones ha subvertido por completo los ahora "viejos" órdenes. La división latinoamericana de Nickelodeon dispuso meterse en tema e indagar sobre gustos y visiones de una franja sensible para el canal, la que va de 9 a 13 años, arribando a lecturas que son de indudable interés para quiénes requieren llegar a ella.

Tras un primer encuentro en el que se expusieron los resultados de un relevamiento sobre comportamiento y visiones de ecología y gastos y ahorro del segmento de edad, reconocido como la generación tween, hubo un segundo  –de un total de tres previstos– dentro del marco de Jornadas de Research de Nickelodeon en las oficinas de Viacom Argentina, en Buenos Aires.

En este último relevamiento, se desvelaron las lecturas dejadas por otros dos relevamientos específicos: “Héroes y modelos a seguir” y “Juguetes y diversión”. Las lecturas que dejaron cada una de estas reuniones surgieron a partir de datos relevados durante el último año en el panel online Conicktados, con encuestas hechas a 60 niños 9-13 de Argentina, México y Colombia.

En el caso de “Héroes y modelos a seguir”, algunas conclusiones que surgen de esta investigación son:

–Los Padres. Siguen siendo “el gran modelo a seguir”. Los tweens perciben su esfuerzo por darles lo mejor, consideran que son quienes les enseñan y transmiten los principales valores, orientaciones, consejos, soporte y contención.

–El trabajo paterno. En general hacen referencia al trabajo del padre, unos pocos mencionan a las madres. Los reconocen como muy trabajadores, siendo en ese sentido un ejemplo a seguir.

–Héroes de verdad. Admiran a bomberos rescatistas, policias, médicos, soldados y docentes. Consideran que son quienes sacrifican todo por los demás y por su país. Exponen sus vidas en pos de ayudar, salvando vidas reales, vigilando y protegiendo a otros.

–Fanatismo. Los que se reconocen fanáticos de alguna estrella o celebridad, lo siguen en las redes sociales y sus websites. Conocen todos los detalles sobre su vida, y están orgullosos de sus ídolos. Buscan mostrar y demostrar su fanatismo, y lo hacen parte de su día a día llevándolos con ellos en sus mochilas, cuadernos, remeras, o incluso están muy presentes en sus habitaciones.

–Profesiones adultas. En cuanto a las profesiones, muchas les resultan “aburridas”, sobre todo las relacionadas con los números y las leyes; mientras otros consideran que el trabajo de sus padres es muy pesado o incluso “esclavizante”.

–Ídolo vs Héore. Distinguen lo que es un ídolo, entendiéndolo como un ser real y tangible, de un héroe, a quien creen surge de la ficción. Los superhéroes ayudan a los chicos a sentirse más grandes de lo que realmente son, y la capacidad de transformarse en alguien “fuerte y poderoso” es lo que los cautiva. Rescatan la vulnerabilidad atrás del personaje, generando así una identificación con sus miedos e inseguridades de los chicos. Los hace más humanos.

–La solidaridad. (“Hacer el bien y ayudar a los otros”), la valentía (“hacer cosas increíbles sin importar el peligro”) y la justicia (“luchar por la verdad”) aparecen como valores importantes que cruzan transversalmente a todos: ídolos, héroes, padres, familia y amigos.

En cuanto a “Juguetes y diversión”, la investigación dejó las siguientes conclusiones:

–Horarios de juego. Los chicos asocian el concepto de juego directamente con lo “divertido” y con “compartir con amigos”. En cuanto al mejor momento para jugar, el 41% afirma que es durante el fin de semana, el 37% después del colegio, mientras que el 10% considera que lo es por la noche.  

–Edad de fin de juego. La mayoría quiere “jugar para siempre”, aunque muchos afirman que dejarían de hacerlo a los 20 años, edad que vinculan a la adultez.

–Lugar de fuego. Los tweens manifiestan en su mayoria que juegan en la calle sólo acompañados por un adulto, generalmente sus padres. Sin embargo prefieren hacerlo acompañados de amigos, hermanos o primos.

–Comportamiento en el colegio. durante el recreo o en las horas de descanso, suelen divertirse con sus celulares o con juegos de contacto en el patio. 

–Actividad física. La mayoría hace cursos fuera del horario escolar, un 80% practica alguna actividad física. En menor medida mencionan estudiar inglés o hacer talleres artísticos. Una de cada tres mujeres  hace danza, teatro, o un taller de expresión artística; dos de cada diez chicos toman clases de inglés; y uno de cada diez estudia un instrumento o artes plásticas.  

–Juegos electrónicos. Todos consumen juegos electrónicos y en múltiples dispositivos, combinando el uso de Tablet,  Wii, Xbox, Play Station y computadora.  El smartphone es el aspiracional, quienes todavía no cuentan con uno, se lo piden a los padres para poder jugar. De los juegos tecnológicos destacan los colores, el diseño, el constante desafío por niveles y competir con otros usuarios. 

–Nostalgia por la infancia. Los Tweens suelen apegarse emocionalmente a muñecos y peluches porque están “cargados de historia”. Por otro lado juegos de mesa y otro tipo de juguetes resultan más funcionales.

–Juguetes. La palabra “juguete” resulta aniñada para los Tweens más grandes (de 11 a 13 años). Sin embargo todos lo relacionan este término a la creatividad, felicidad, imaginación y tiempo libre.

–Muñecos preferidos. Los objetos de diversión preferidos por los tweens de 9 a 11 años son: : muñecos, peluches, muñecas, autitos, pelotas. Mientras que los de 11 a 13 años eligen la electrónica, libros, pelotas, ropa y accesorios.

–Ranking de fiesta favoritas. La celebración favorita para recibir regalos es el cumpleaños, ya que se consideran protagonistas de ese día. En segundo lugar eligen la navidad, por el hecho de compartir en familia y sensación positiva de “dar y recibir algo a cambio”.